Жила-была девочка... или Скелет в шкафу (жЫринка)

Какой-то ноябрь пустоватый на сообщения. Прямо "план по валу" в десяток сообщений не выполню, наверное, к концу месяца. ))) Хотя есть, что написать, показать и рассказать. И вот подумалось — напишу-ка я одну историю. Простую житейскую историю. Вполне себе современную. Семейную. Про девочку и её самоопределение. Историю с хорошим (я в этом уверена) концом. Или наоборот — началом чего-то нового. )))

Жила-была девочка, спортсменка, комсомолка... умница, красавица и просто любимая и единственная дочь своих родителей. Три года назад закончила школу и поступила в Новосибирский университет на специальность, которую выбрала ещё в восьмом классе. На психолога. И начала учиться с энтузиазмом и увлечением. Жила в общежитии, с бытом легко справлялась, с соседками по комнате — не совсем. Потому на втором курсе перешла в другую комнату и стала жить вдвоём с девочкой, с которой совпадала по многим параметрам.  С соседкой и бытом стало всё хорошо, а вот с учёбой во втором семестре второго курса как-то по-разному. Потому что начался личностный кризис самоопределения, всякие динамики и процессы, которые привели к тому, что девочка сделала всё возможное и невозможное, чтобы вылететь из университета. Наверное, в знак солидарности с ещё одной третью студентов её группы, которые либо ушли сами, либо повылетали на разных этапах. 

О своём замечательном "свободном полёте" умная (не зря на психолога училась!) девочка рассказала в письме папе, дождавшись, когда мама уедет в Москву в командировку, и попросила маме пока не сообщать — дескать, ей и так в командировке непросто разделяй и властвуй... Когда мама вернулась, уставшая и вымотанная, папа ещё неделю молчал и ждал маминого восстановления, а потом повёл маму в ресторан подороже чтобы мама даже в состоянии аффекта не рискнула буянить и крушить всё вокруг себя, видимо... заказал еды повкуснее и в её ожидании раскрыл маме страшную тайну. Это была его ошибка: следовало дождаться, когда мама хотя бы наполовину всё съест и подобреет... — еда маме в горло потом так и не полезла, пришлось с собой забирать. Мама ещё неделю думала, что вот сейчас её кто-то ущипнёт, она проснётся и обнаружит, что все эти странные и страшные новости — просто сон, который рассеется с первыми лучами солнца. 

Но сон не рассеялся и оказался суровой реальностью. Девочка из университета реально вылетела. Когда она приехала домой и семья стала обсуждать, что делать с этим кошмаром, ужасом и позором на седые головы... девочка заявила, что дома не останется, а вернётся в Новосибирск и будет там работать до января, а потом пойдёт восстанавливаться на своём факультете. Мама и папа сильно усомнились в успехе этого "рабочего предприятия" и сурово заявили, что брали на себя обязательства финансово поддерживать учащуюся дочь, а вот неучащуюся — не брали. Девочка заявила, что справится сама любой ценой, но жить в Астане эти полгода не будет. И заявила, что пока не хочет, чтобы родители рассказывали кому-то, что произошло. Слишком сильны были в семействе мифы "у нас все отличники", "у нас все с высшим образованием" и прочие устойчивые убеждения про собственную правильность и исключительность. Поэтому на вопросы друзей и знакомых "Ну, как там ваша девочка?" мама, папа и ещё пара посвящённых родственников отвечали "Всё хорошо, спасибо..."

Девочка скооперировалась в Новосибирске с двумя однокурсниками, тоже вылетевшими из её группы в разное время, и сняла с ними на троих двухкомнатную квартиру. А потом нашла себе работу администратора в психологическом центре. И уже через месяц работы заявила: "Ниииеееет! Я не хочу всю жизнь работать тем, кто целыми днями провожает клиентов к тем профессионалам, которые всё-таки выучились на психолога!!!" — и сказала, что в январе однозначно пойдёт восстанавливаться в свой университет. Ещё через месяц психологический центр начал испытывать финансовые сложности, и его хозяйка приняла решение сдавать часть помещений в субаренду. Надобность в администраторе у новых арендаторов отсутствовала, и девочка осталась без работы.

Начались поиски новой, и суровая реальность предстала во всей красе: люди без образования либо нигде не нужны, либо им готовы платить очень скромное вознаграждение за работу нелёгкую и "от меня и до заката". И тут девочке попалось объявление — в небольшую полиграфическую фирму требовался оператор-дизайнер. А ей всегда нравилось работать с графикой, создавать всякую "печатную продукцию" от школьных стенгазет до логотипов студенческой Интернедели. Девочка пошла на стажировку, во время которой её спросили — похоже, у вас есть опыт работы в полиграфии? Она ответила — нет, просто мне это нравится и я быстро учусь. И девочку с радостью взяли на работу.

Пришёл январь. Девочка пошла в университет и написала заявление на восстановление. Ей сказали — хорошо, приходите в конце каникул, мы вам всё сообщим. И она спокойно уехала на каникулы в Астану, а потом так же спокойно вернулась в Новосибирск. И тут маму с папой ждал второй удар. Девочку не восстановили по причине полного отсутствия всякого присутствия свободных мест в группе, которая училась на курс младше и в которую надо было восстанавливаться. В отличие от девочкиной группы, в младшей все до единого оказались замотивированы на учёбу, никто не отчислился, более того — ещё пара человек перевелась туда с другого факультета. Почему девочку о такой вероятности ни летом, в момент отчисления, ни зимой, в момент написания заявления никто не предупредил — кто его знает. Но факт остался фактом: восстановиться не удалось. В деканате сказали — ждите следующего года и пытайтесь опять восстановиться либо поступайте летом снова на первый курс.

Пережив очередную трагедию и зализав душевные раны, девочка продолжила работу, мама с папой — тоже. Всё это время девочка содержала себя сама полностью, справлялась с бытом, ещё и вела группу по круговым танцам, что давало некоторую прибавку к жалованью, когда группа собиралась большая. Кризис самоопределения у девочки продолжался, её настроение скакало, как кардиограмма запыхавшегося человека, вверх-вниз. И тут маме на глаза попалось объявление про тренинг-марафон бизнеса и психологии под Новосибирском. Она спросила девочку — может, тебе туда надо? НАДАААА!!! — завопила девочка, и родители решили профинансировать эту поездку. Папа предложил маме тоже съездить на этот марафон, мама долго не раздумывала, и в конце апреля самолёт повёз её в Новосибирск.

На тренинг-марафоне, как на любом мероприятии такого плана, все программы и ленты идут очень плотно, что называется "без продыху". Поэтому и процессы, которые там начинаются у многих участников, быстро приобретают глубину и интенсивность такого уровня, когда запросто случаются инсайты, катарсисы и прочие динамики, изменяющие привычные шаблоны психики на 180 градусов. Именно это произошло с девочкой на одной ленте, когда тренер сказала: вспомните, чем вы любили заниматься с 3 до 7 лет? И девочку озарило. И маму, кстати, тоже. И потом, когда мама приехала домой и опросила семейство про этот возраст девочки, все сошлись в одном: с трёх до семи лет девочка любила рисовать девочек в разных платьях, создавая за пять минут десять разных образов лёгким движением руки, шить куклам одежду и вязать им свитера. А также ковыряться в маминых рукодельных прибамбасах, осваивая технологии и материалы прямо на ходу...

Но близился сезон абитуры, и девочка, чтобы не терять ещё год в случае очередной неудачи с восстановлением, начала собирать учебники для подготовки к экзаменам и повторного поступления на психфак. Тем более, что поменялась программа экзаменов: три года назад это были русский, биология и математика, а нынче — русский, биология и обществознание. Обществознание, вестимо, российское, а не казахстанское, так что его предстояло изучить почти с нуля. По пути девочка ходила на индивидуальную и групповую психотерапию к одному из тренеров марафона. И вдруг...

И вдруг в середине мая или чуть позже девочка написала маме — мне сегодня вечером надо срочно с вами созвониться! Мама с папой подхватили сердца, ухнувшие в пятки, и с трудом запихали их на место. Все три года девочка редко была инициатором созвонов по скайпу и не приветствовала навязчивость родителей в этом деле. Поэтому сам факт такого предложения настораживал, если не сказать — пугал. И когда она сказала, решительно глядя в камеру, "Я не буду поступать в НГУ на психфак", в обморок упали даже кошки. "А ЧТО ты будешь делать???" — завопили мама с папой, когда первый шок немного прошёл и к ним вернулась способность к членораздельной речи. "Дело в том, что я сегодня шла по центру Новосибирска и нашла СВОЙ вуз!" — сообщила девочка и категорично заявила, что поступать будет только туда и никуда больше.

Мама с папой немного выдохнули — та часть их личностей, которая верила в то, что "у всех должно быть высшее образование", получила какую-то надежду на подтверждение этой идеи. Девочке учинили допрос с пристрастием и узнали, что есть такой вуз — Новосибирский институт технологии и дизайна, филиал одноимённого Московского университета. И в нём есть факультет "Конструирование изделий лёгкой промышленности". А на факультете есть специальность, которая называется "Креативный дизайн одежды и аксессуаров" и на которую НЕ НАДО сдавать творческие предметы "Рисунок" и "Композиция" — девочка никогда не училась в художественной школе. Зато надо сдавать математику, которую девочка не очень-то и любила, но занималась ею полтора года в университете, и физику, которой она три года после школы вообще не занималась, а любила ещё меньше, чем математику. Мама с папой схватились за календарь и за голову, а девочка сообщила, что у неё уже есть план подготовки и два знакомых, которые подтянут её по математике и физике.

В общем, за оставшиеся полтора месяца девочка повторила русский язык, с которым она фору может дать любому, выучила математику и физику, благополучно сдала экзамены и поступила на бюджет. Мама с папой выдохнули с облегчением и решили, что раз есть экономия на оплате обучения, можно раскошелиться на оплату съёмной квартиры, где девочка могла бы жить комфортно, спокойно и без шумных компаньонов. После летних каникул в Астане девочка вернулась в Новосибирск, нашла идеальную, по её представлениям, квартирку в очень удобном месте и начала готовиться к переезду. Мама с папой нагрузили полную машину всякого нужного и полезного добра, инструментов и шурупов и рванули в Новосибирск, повторять подвиг трёхлетней давности по обустройству девочки на новом месте. И началась учёба...

Боже, СКОЛЬКО восторгов было у девочки! В её фразу "Мама, инженерная графика —  это божественный предмет! Почти как черчение, только сложнее и интереснее!!!" мама вчитывалась несколько раз, пытаясь понять, что на этом предмете изучают. "Ооо, какой у нас вдохновенный историк! Он такой патриот России и так много знает!" "Мама и папа, я записалась на классический балет!" "Оооо, тут есть Студенческий Дом моделей! Я буду туда ходить!!!" "Я сегодня рисовала первый раз сепию, и преподаватель спросил, училась ли я в художественной школе. А когда я сказала, что никогда не училась, он позвал преподавательницу из соседней аудитории,  и они долго восхищались и цокали языками, мне аж неловко стало". "Мама, буду делать первую модель на День открытых дверей в ноябре! Мне нужны ткани! И оверлок! И вся твоя мастерская!!!" ))))

Самая первая в жизни девочки сепия

Жизнь закипела, забурлила, заиграла яркими красками и событиями. От девочкиной депрессии и грусти не осталось и следа, идеи начали бить фонтаном, эскиз "первой модели" сто раз претерпел изменения, а преподавательница из дома моделей с каждым занятием всё больше стала хвалить "очень талантливую девочку" и говорить, что у неё чутьё. А девочка, созваниваясь с мамой по скайпу, рассказывала, как ходила сегодня по тканевым магазинам, и как со скидкой купила чудесную льняную скатерть, и как эта скатерть восхитительно пойдёт на одну модель к весенней коллекции. И когда мама смотрела, как девочка извлекала из пакетов ткани и перебирала их пальцами, она замечала в глазах девочки такой знакомый, немного хищный, очень азартный творческий блеск...

Мама и папа отобрали... попросили у папиной сестры китайский оверлок, который всё равно простаивал без дела много лет, смазали его, проверили работоспособность и запихнули в коробку. Мама перетрясла свои закрома с тканями и все найденные там атласы, шифоны, крепдешины, шелка и гипюры запихнула в другую коробку. Накупила на рынке, чтобы подешевле, штук семьдесят катушек ниток разных цветов, разных флизелинов-дублеринов и увенчала содержимое коробки своей любимой книжкой "Иллюстрированная энциклопедия моды". Всё это богатство потянуло на 32 килограмма, и за четыре дня транспортная компания доставила его девочке в Новосибирск.

Неделю назад, 15 ноября, в воскресенье, в институте прошёл День открытых дверей. И впервые на показ моделей в его рамках были допущены первокурсники. Раньше их так быстро не пускали, а про нынешнюю группу Дома моделей руководительница сказала — вы все такие талантливые, вас просто грех скрывать. Дом моделей сотрудничает со Школой моделей, девушки из которой представляют наряды юных дизайнеров. И в этом тандеме они явили гостям института свои способности и таланты. И девочке удалось выбрать из участниц Школы моделей одну очень милую и идеально подходящую девушку для показа её платья. А платье, которое в итоге сшила девочка, оказалось совсем не таким, как она его планировала в первом эскизе. Но, возможно, та первая вариация однажды тоже воплотится в жизнь. Тем более, что студенты института постоянно проводят конкурсы сами и участвуют в разных городских и не только конкурсах, и новые коллекции всегда найдут себе подиум для показа.

Теперь у девочки много планов и идей, при этом с психологией она не собирается расставаться. Она продолжает ходить на терапию, открывая в себе новые грани и принимая свои травмированные части. И говорит, что за два года обучения в университете она получила много важного и нужного, благодарна всем преподавателям, которые сформировали её системное и целостное научное мировоззрение. И эти знания сейчас ей пригождаются так или иначе — даже знания по нелюбимой математике, которую девочка изучала в университете полтора года, дают ей фору перед другими учащимися в группе. А ещё она говорит, что есть замечательный спецфакультет психологии в НГУ, где при наличии первого высшего образования дают второе, практическое, образование по психологии и готовят именно практикующих психологов, а не научных работников. И что — как знать? С возрастом психологи только дорожают, поэтому однажды, может быть, в девочкином творчестве родится синтез психологии и моды. И девочка сможет  создавать свои модели и этим помогать людям, неуверенным в себе и думающим, что у них нет вкуса и стиля, становиться прекрасными и душой, и телом, расставаться с комплексами и сомнениями в своей привлекательности...

PS. 1) Девочка дала добро на изъятие скелета из шкафа... разглашение своей истории. ))) 2) Почему-то мамины закрома не сильно-то и опустели после отправки всякого-разного девочке. 3) Как только коробки с тканями покинули пределы квартиры, у мамы тут же стали появляться идеи, куда она сама могла бы их приспособить. )))) 4) Девочка, ежели кто ещё не догадался, это моя дочь Славяна. ))) 5) И да — дети психологов бывают травмированы и куролесят не меньше, чем дети любых других специалистов. И хорошо, что есть другие психологи, которые могут в этих случаях помочь, потому что сам себе не психолог, не стоматолог и не гинеколог.))) Новосибирцы, вам повезло — у вас есть Римма и Аня Ефимкины!